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汇上优课 杭州金色雨林少儿学习能力训练中心 注意力记忆力 杭州儿童专注力训练培训哪家口碑不错?

杭州儿童专注力训练培训哪家口碑不错?

2022-01-25 17:06分类:注意力记忆力阅读:121 分享
导语概要

杭州儿童专注力训练培训哪家口碑不错?小编推荐金色雨林,现在很多家长都意识到了,专注力对于一个孩子来说多么的重要,有些家长想要锻炼孩子的专注力,不知道哪家机构好,下面是金色雨林的相关内容介绍。

少儿专注力机构应该如何选择?

1.经营时间长,经营时间长说明这家机构还不错,能存活这么久,也是有技术的。杭州金色雨林拥有10多年的经营历史,是一家能够经得起考验的企业。

2.师资,拥有完整的团队,是最好的团队。注意力训练整体需要训练老师指导孩子训练,数据分析老师分析孩子的大脑数据,根据数据调整训练方案。

3.全国多少家直营门店,建议不要考虑加盟店,因为这种师资力量得不到保障。

4.是否一对一,现在的教育,一对一效果最佳,老师有足够多的时间来观察孩子,能够及时调整孩子的注意力训练方案。

机构简介
金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。
少儿专注力一对一课程介绍

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题。

  • 金色雨林的六大优势
    • 全智能配课

      通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”(“IEP”)分配专属课题与目标。

    • 教学经验

      有学习能力研究训练工作持续24年 核心教研团队平均拥有超过10年专业经验

    • 优质团队

      有有 十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座

    • 师资保障

      有教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业

    • 小班教学

      8人为一班,保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会

    • 测评体系

      金色雨林“3A综合学习力体系”,即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。

     

    金色雨林荣誉

    *2021年荣获“全国3·15匠心品牌(产品) “称号
    *2021年荣获消费者日报3·15保障消费者权益先进单位;
    *2020年荣获央广网2020年度口碑知名素质教育品牌;
    *2020年荣获“数字之星”中国智慧教育行业年度评选——十年领军品牌;
    *2019年荣获新浪教育2019年度互联网+科技教育品牌;
    *2019年荣获新华网2019年科技特色教育品牌;
    *2019年荣获腾讯网“回响中国”2019年度行业标杆教育集团;
    *2018年荣获创业黑马主办的2018年教育产业独角兽峰会年度“阳光招商教育品牌”;
    *2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度影响力教育品牌;
    *2017年荣获腾讯网“回响中国”2017年度知名素质教育品牌;
    *2016年荣获央广教育盛典2016年度中国影响力儿童教育品牌;
    *2016年荣获央广教育盛典2016年度中国投资价值教育连锁品牌;
    *2015年荣获新华网中国口碑影响力儿童教育机构;
    *2011年12月腾讯2011回响中国腾讯网教育年度总评榜授予金色雨林中国十大儿童教育品牌。

 

提高专注力的小技巧:

1.​扑克游戏
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让孩子盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让他报出梅花2在哪儿。如猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
2.圈字游戏
家长随意写下有很多很多的数的数表,然后让孩子把表中指定的数字全部打圈。例如:在随意写出的一些数字中(如:359156936982452365023665253622602369500907472002582058205820581242563514252123)圈出所有的7。
3.画面回忆
盯住一张画,然后闭上眼睛,回忆画面的内容,尽理做到完整。例如画中的人物、衣着、桌椅及各种摆设。回忆后睁开眼睛再看一下原画,如不完整,再重新回忆一遍。这个训练既可培养注意力集中,也可提高注意更广范围的能力,也可以回忆一组无规律的数字或汉字来进行训练。

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