感统失调并不会随着孩子年龄的增长而自然的消失，一旦感统失调对孩子的学习生活出现影响时，就一定要及时的给予必要的矫正，尤其是在孩子感统训练的基础阶段，通过感统训练来帮助孩子们度过这个阶段各个敏感期，3-6岁是孩子感统训练的黄金时期，这个阶段通过金色雨林有针对性的训练，是可以提升孩子感觉统合能力，并且让孩子身心协调，自由成长的。
在孩子出生之后，如果家长们不让他们多多去参加一些活动，那么出现感统失调的几率会更高。如果玩电动化玩具玩得多，手指等精细动作锻炼比较少，或者孩子爬的时间还没过多久，父母就着急让孩子学习走路，这种行为也是比较容易发生感统失调的，所以金色雨林还是建议家长们平时让孩子多多的出去参见一些运动，多动动手动动脑，加强精细动作的锻炼，防止感统失调。
金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力 状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国超过44座城市，开设超过150家校区，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！
金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过多年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。二十余年来，该方案已经成功帮助近五十万孩子提高学习能力，取得学习成效。
感统失调的孩子
杭州金色雨林感统失调训练班，主要讲解什么是感觉统合，如何对感统失调的孩子带来帮助！
通过群体游戏帮助孩子建立规则感，增加集体融入感。
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来，经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一)，对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
感统失调的具体表现：学习能力差
感统能力发展情况的好坏，会影响到孩子的学习能力。如果孩子在上课的时候特别容易分心，做事拖拖拉拉，写了几遍的字，却还是抄错，字体歪歪扭扭、忽大忽小、不工整。或者是在阅读的时候特别吃力，常常跳错行，这种情况就有可能是视觉感统失调造成的。
测评体系
金色雨林“3A综合学习力课程体系”，即运动力(M.A)、认知力(C.A)、情感力(E.A)。
全智能配课
通过智能配课系统 定制“个性化教育方案”（“IEP”）分配专属课题与目标。
小班教学
8人为一班，保证教学精品化 优化师资力量分配 给每个孩子平等成长的机会
教学经验
学习能力研究训练持续24年核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
优质团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域老师鼎力支持 定期开设讲座
师资保障
训练师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
1、提高孩子语言能力
孩子在发育过程中可能会出现前庭觉失调的状况，导致孩子语言发育迟缓；或者由于本体觉失调，导致孩子口吃、说话不清楚等情况。可以通过训练孩子口腔肌肉以及听觉，提升孩子的语言表达能力。
2、提高儿童学习成绩，改善其厌学情绪
孩子经过一段时间的行为集中感统训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善。对于学习困难的孩子，参加感统训练后学习成绩会显著提高。
最后金色雨林的感觉运动统合课，就是通过学前专业的感统测试结果，来制定更有针对性的感统训练项目来刺激神经系统发展训练大脑与各项感官的协调性，在游戏训练项目中建立孩子的规则感，并且提升孩子的专注力去应对外部环境的能力。感兴趣的家长可以了解一下具体情况。
以上就是杭州金色雨林少儿学习能力训练中心为您提供杭州金色雨林城东中心校区的感统训练班好不好？的全部内容，更多内容请进入感统训练栏目 查看
