一、生育原因
准妈妈“养胎过度”、“城市病”、“胎位不正、早产、剖腹产等非正常生育情况”,导致孩子在出生后出现的“先天”感统失调。
二、家长的过度保护
由于家长的过度保护,大大降低了孩子感知大自然的机会。为什么常常说大自然是最好的老师,就是因为大自然从小就在锻炼我们感统的敏锐度。
三、强势的父母
“孩子应该尽早学习,要是将来上学跟不上怎么办”,这是一些家长的想法,但是过早的学习往往给孩子不断的带来压力,然后给孩子报各种学前班、补习班。
父母的强项专制,造成孩子没有主见,自信心不足,更会导致孩子情绪控制差,内心脆弱焦虑。
四、家长过分的溺爱
因为家长的溺爱,导致孩子不愿自己亲自动手,有些孩子甚至在家里对父母嚣张跋扈,这样的孩子往往造成脾气急躁,以自我为中心,我们口中所谓的为了孩子,都是在阻碍孩子们的发展,导致孩子无法掌控自己的生活。
五、现代都市生活电子产品的影响
为什么80、90或者农村的孩子不易得感统失调呢?是因为他们的童年没有手机,电视也很少。每天的娱乐活动就是,和好朋友们一起做游戏,穿梭在田野与森林,亲密接触大自然,从小就在做“感统训练”。
感统失调的孩子
滚动开班
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息(如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等)输入组合起来,经大脑处理(解释、比较、增强、抑制、联系和统一),对身体外的知觉做出反应,并反馈指导行为、语言、思维等的能力。
1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段,针对儿童学习问题,强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练,具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估,由专业老师一对一训练,根据孩子的个体需要,分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练,增强儿童语言发展,促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材,用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息,建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练,专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应,整合复杂信息,提高大脑功能,改善其行为发育问题.
(1)感统失调的主要表现
好动不安,走路易跌倒,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,容易违反课堂纪律,容易与人冲突,调皮任性,爱挑剔,很难与其他人同乐,也很难与别人分享玩具和食物,不能考虑别人的需要,还可能出现语言发展迟缓、语言表达困难、说话迟。紧张孤僻不合群,害怕陌生的环境,咬指甲爱哭,过分依恋父母,容易产生分离焦虑,或过分紧张爱惹别人,偏食或暴饮暴食脾气暴躁。对别人的话听而不闻,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业等。缺乏自信,消极退缩手脚笨拙,语言表现能力极差。平衡能力差。走路容易摔倒,经常出现摔伤,不能像其他孩子那样会翻滚、骑车、跳绳和拍球。手工能力差、精细动作差等。
(2)自闭症的表现
1、缺乏交流能力:正常的孩子到了会说话的时候,会对自己想要的东西,用语言表达出来,但是自闭症的孩子不会。比如说,孩子饿了想要吃饭,他不会表达,而是通过叫喊把碗拿过来。等怪异的动作,来表达自己的需求。
2、社交能力差:他们的眼神也是没有交流的,表现为不敢直视陌生人,甚至连自己的父母,也没有亲昵的目光交流,对待自己的父母像对待陌生人一样。平时没事的时候,就会表现出呆滞的状态,不懂如何加入到同龄孩子的游戏当中,非常孤独。
3、说话表达能力差:讲话迟、吐字不清、语句简单、重复单句等现象,有个别自闭症的孩子甚至到了7岁还不会说出一句完整的话语,而且总爱重复电视里的声音,但是要他们好好的说一句话,却说不出来。
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