为什么要在幼儿时期开始培养数学思维能力？
抓住发展关键期
幼儿时期的孩子大脑发育未定型，“可塑性”非常强，科学研究表明，3-8岁是儿童数思维培养黄金期，又叫敏感期，敏感期是说我们的身体或心理发展最好最快的时期。人类的身体和心理发展有两个高峰期，一个是幼儿期，一个是青春期，在这两个阶段，我们的身体和心理发展非常迅速，我们都知道婴儿刚出生到100天的时候，一个正常的生长指标是要基本实现体重的翻倍，否则检查的的时候，医生可能建议你调整喂养方式，补充营养，我们成年人按照正常速度来发展的话，很难实现在三个月内体重的翻倍，幼儿时期不仅身体发育迅速，大脑发育也非常迅速，7-8岁左右的孩子，脑重已经接近成年人的水平，孩子的大脑发育与营养，来自外界环境的有益刺激，教育等因素息息相关。在幼儿时期，大脑发育最迅速的时期，正是培养数学思维的关键时期。在这个时期，我们给予幼儿一些有益的刺激，这些刺激就包括家长高质量的陪伴、体系化的早期教育、以及人与环境的高效互动等。
适合年龄
2.5岁以上
开设班型
小班授课
上课时数
每次课时长50分钟
课程详情
通过几何图形的感知、触摸、亲身体验，增加孩子对空间、立体、平面等的理解并印刻，同时建立：立体﹑等分、长短、大小﹑数与量、几何、空间的概念。为以后的立体几何、平面几何、空间想像打下坚实的基础。
优势只用孩子的效果说话——真教育
方法不露痕迹的教育——玩中学
理念幼儿养性，童蒙养正
教育目标安静专注，活泼好动、性格品质优秀的创造性孩子！
教育理念
根系教育——全方位满足孩子成长的需要！
生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意！
天宝乐早教专业规划孩子0-6岁的成长
*专注婴幼儿早教14年
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中国早教之父重庆早教中心
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*8人制的小班教学
原生态阅读教学课程
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不同年龄阶段的家庭教育
11种课程体系
早教、全日制一体
儿童思维训练方法
1、做饭的数学
大人每次在准备做饭时，他们要倒水、称面粉、分开放置、估计时间和看菜谱。为什么不让孩子们参与这样的活动?
在他能倒蛋糕面或看菜谱前，他可以拿个木勺子在 塑料碗里搅拌。让孩子看你是如何按着菜谱一步一步做的，你是如何调控烤箱上的温度的。
记住要警告孩子食物太烫不能摸不能吃。
2、“我”的相关数字
孩子们为知道他们自己的地址和电话号码而感到自豪。很早的时候，孩子们就能确定他们的年龄。他们想知道他们的高度——尺、寸、厘米等计量单位。
把一个孩子放在称上，就有机会让孩子比较重与轻。孩子可以学会他们穿多大号码的衣服，并且能判断那件合身和那件不合身，这是在“空间关系”上的早期训练。
曾老师
所授课程：原生态阅读、感统训练
授课风格：动静结合、寓教于乐、举一反三
详情介绍：
毕业于重庆大学，教龄9年，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年， 踏踏实实做教育，一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
简老师
所授课程：运动达人、艺术DIY
授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，教龄7年，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，艺术涵养都能得到提升。
*重庆天宝乐奥体校区
地址：重庆市渝中区袁家岗162号众科大厦。
*重庆天宝乐汽博校区
地址：重庆市两江新区金渝大道龙荣路68号。
*重庆天宝乐直港校区
地址：重庆市九龙坡区杨家坪直港大道202号。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
小孩思维训练题目：
我有五个苹果，吃了三个，还剩几个？
他有三只笔，我有五只笔，他比我少几只笔？
我有三只笔，他有五只笔，他比我多几只笔？
车上有五个座位，已经坐了三个人，还能坐几个人？
我家离车站五里路，我走了三里路，还要走几里路？
你出过题后，接着让孩子自己出题，就很容易看出孩子是不是能够理解这个数学表达式的真正含义。注意红色的这些词语。这些词语背后体现的就是一种数学思维。你要多多总结，多多归纳，你归纳的越全，孩子对这些表达式的理解就会更深入、更全面。不仅理科可以这样学，文科同样可以，知己知彼，才能百战不殆。
