感统失调的表现
结构和空间知觉障碍是感统失调的主要表现形式：分别以不同的形式表现，主要涉及视知觉问题，一方面可能与体感过程有关，另一方面也与右脑感觉功能有关。这种障碍在儿童中可以表现为空间距离感知不准确，左右分辨能力差，容易迷失方向。
孩子也会表现出视觉上的不流畅。本来是婴儿视觉的自然现象，人的视觉天生就是不稳定的，所以婴儿最喜欢看车外的移动物体，如跳动的物体，比静止的东西更容易吸引他的注意。当人变老时，视觉也会逐渐变得稳定，可以左右上下移动，这也是阅读的开始。孩子如果视觉不稳定，就不能做平顺移动，所以读书就会跳字、跳行，严重的就不能进行阅读，做功课的眼睛也容易疲劳，导致学习能力不足。
针对大脑和身体感觉器官相互协调的专业综合训练课程，从而培养孩子的专注能力、耐心、内在自信勇敢，身体和大脑协调性、灵敏性、平衡性，间接刺激语言和智能的发展，拿走孩子心理缺陷，完善大脑神经中枢的发育。
适合年龄
1.5～12岁，越靠近1.5岁训练效果就越佳！
开设班型
1人班、3人班、4人班
开课时间
根据个人情况自选时间
上课时数
每次课时长50分钟
课程详情
全脑刺激
大运动刺激脑神经及身体发育增强体质，激发大脑潜能。
系统性训练
全程训练动态调整，促进儿童身、心、脑全面协调发育。
动态调整
运动游戏，快乐体验，摸爬跳跑中发展空间知觉。
体验式游戏互动
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等现象。
天宝乐早教专业规划孩子0-6岁的成长
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孩子感统失调对学习的影响？
对于感统失调的孩子来说，前庭平衡失调是一种很普遍的现象，特别是在翻转、爬行、坐、站、跑等方面的感觉行动不协调，没有一种不平衡感，掌握重力感就成了前庭网膜。前庭网膜不仅可以控制身体的动作，而且还能调节身体与周围环境，即平衡感、方向感、距离感等。前庭网膜的协调性及掌握能力均不足。均衡的感觉会因此变得不正常。
例如：胎儿位置不正，早期活动不足，爬行不足，或幼童长期坐在学步车中；都有可能会导致前庭平衡失调。这样会让孩子常会左右手不分，方向不清，碰倒桌椅，喜欢爬高，四处奔跑，怕爬楼梯等.这样的孩子在长期的生活中会因为感觉到完全的紧张而变得烦躁不安，注意力无法集中，脾气不好，甚至有些笨拙，做事没有信心，学习能力自然培养不起来。
曾老师
所授课程：原生态阅读、感统训练
授课风格：动静结合、寓教于乐、举一反三
详情介绍：
毕业于重庆大学，教龄9年，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年， 踏踏实实做教育，一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
简老师
所授课程：运动达人、艺术DIY
授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，教龄7年，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，艺术涵养都能得到提升。
*重庆天宝乐奥体校区
地址：重庆市渝中区袁家岗162号众科大厦。
*重庆天宝乐汽博校区
地址：重庆市两江新区金渝大道龙荣路68号。
*重庆天宝乐直港校区
地址：重庆市九龙坡区杨家坪直港大道202号。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心。
感统训练的益处
1、提高孩子的学习成绩，改善他们的厌学情绪；
孩子们在接受了一定时间的行为集中感统训练后，动作协调、情绪稳定、注意力提高，对于学习困难的孩子来说，同时参与感统训练后，学习成绩会明显提高。
2、对脑神经生理学抑制有明显的改善作用；
感觉性训练对提高幼儿精细操作、视觉识别、语言表达、反应等能力都有显著效果。
