语言发育迟缓的主要原因是：
1、孩子的语言环境混乱。
有些家庭的语言环境过于复杂，对于正在学习语言的孩子来说，是一个不小的困扰。爸爸妈妈说普通话，可是爷爷奶奶却说方言，孩子不知道该学哪一种语言，要不学不好，要不就干脆不开口说话了，这样也会造成孩子语言能力发展迟缓。
2、孩子感觉统合失调。
感觉统合失调，会造成孩子语言能力发展迟缓。在感觉统合中，有三大系统：触觉、前庭觉、本体感。
前庭觉被称为大脑功能的门槛，是接受脸部正前方视、听、嗅、味、触的讯息，并作过滤及辨识再传入大脑，使大脑不至于太忙碌。如果孩子前庭觉失调，对于输入大脑的信息，孩子无法判断、筛选和过滤，从而造成孩子说话开口晚、语言逻辑不好、说话颠三倒四等情况。
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毕业于重庆大学，教龄9年，从教经验丰富，现在是教学园长，专研教学十余年， 踏踏实实做教育，一心只为孩子成长得更优秀。
教学风格：生动形象、寓教于乐、深入浅出
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授课风格：游戏与运动相结合，幽默风趣
详情介绍：
毕业于河南师范大学，教龄7年，从教经验丰富，座右铭：爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是欢喜、鼓励和赞赏、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业、以德正身、堪为人师、才称其职、爱岗敬业。
教学风格：游戏与运动相结合，幽默风趣。家长孩子都喜欢，教学愿景：希望每个孩子，艺术涵养都能得到提升。
孩子不会说话，早期干预的重要性？
在孩子发育早期（3岁之前）就对语言发育迟缓进行干预，可以明显降低其短期和长期的不利影响。”3岁之前的孩子基本是在家中度过的，可很多父母却把孩子开口的希望寄托在幼儿园里，这就是对孩子的不负责任了。
7岁之前，孩子需要从家庭、社会学习到哪些必要的知识和能力：语言、感觉、知觉、记忆、思维、想象、联想、逻辑、社交、学习……孩子4岁之前尤其重要，是培养这些能力最关键的时期。
语言能力的提升可以促进认知能力的发展，它对孩子认识客观世界和自我都有着不可替代的作用。
如果孩子因为没有得到早期干预，导致认知能力有所落后的话，孩子的智力还可能受到永久性的损伤。这部分受损的智力即使使用药物和物理训练也不会完全恢复，预示着孩子的智力一生都会低于普通人，步入老年后也更容易罹患阿尔茨海默症。
重庆天宝乐儿童教育从2000年开始经过5年的不断摸索前进，于2005年3月14日正式于重庆注册成立，开始了儿童教育事业崭新的一页。天宝乐是集早教、托育、全日制、感统于一体的综合型专业儿童教育机构，融合中国早教之父-冯德全早期教育理念《0岁方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理论感统教育理念、奥尔夫音乐教学法以及国际领先的母婴教育模式等，广泛吸纳欧美同领域先进经验，推出识字阅读课程及儿童敏感期课程体系,加上早教9大课程系统，共11种课程。
目前在重庆共有三家直营校区：直港校区、汽博校区、奥体校区;教职员工共100多人，拥有教育专业管理人员20多位，高级幼儿教师50多位; 旨在通过丰富、科学、适龄的课程体系，有意识地利用玩耍来促进学习和发展，一切从儿童出发，竭力打造能够供给孩子发展机会的环境。让孩子们在自由的环境下创造自我，在丰富的实践中探索世界，在关爱的引导下获得快乐，帮助孩子构建强健的心智和人格，培养良好的社交能力，同时树立自尊心和自信心
孩子语言发育迟缓训练方法：
1.口腔练习
口的开合练习：张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。咀嚼练习：张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。双唇练习：双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响。
2.舌头练习
舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘、舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈、舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸、舌在口腔内左右立起、舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇、舌尖与上齿龈接触打响、舌根与软腭接触打响
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