孩子得了自闭症给家庭带来了沉重的负担,家长不要怨天尤人,要早发现早康复,轻症自闭症经过康复训练是可以恢复正常生活学习的,选择一家实力强的自闭症康复机构可以事半功倍,康复效果好,深圳自闭症康复机构哪家实力强呢?一起来看看
自闭症孩子怎么治疗?
(一)行为治疗
治疗重点应放在促进的社会化和语言发育上,尽量减少那些干扰儿童功能和与学习不协调的病态行为,如刻板、自伤、侵犯性行为。行为治疗的原则:第一,治疗方案应个别化;第二,帮助儿童尽量能把在学校习得的技巧,移植到家里或其他场合,针对性强,对于全面恢复孩子病情不佳。
(二)教育治疗
教育的目标重点应该是教会他们有用的社会技能,如日常生活的自理能力,与人交往的方式和技巧;与周围环境协调配合及行为规范,公共设施的利用的等最基本的生存技能。教育训练要特别注意个别化。教育训练开始的年龄越小越好,获得后越容易固定下来。教育训练中要特别注意父母所起的作用。教育训练还应做到坚持和长期性,教师和父母要懂得不能期望在短期的训练中改变儿童的行为或一定能学会一项技能,其特性和行为治疗相似,疗效不定。
面向群体
自闭症谱系障碍
言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。
自闭症倾向儿童
异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。
儿童发育迟缓
体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。
自闭儿出现口语方面的问题:
1、较少直视说话者的眼睛或面对面说话。自闭儿与人说话时,常不看对方,或者说完就转头,无意听对方的反应,孩子常只是说自己想说的话,说完就算了。
可能:由于自闭儿从小较少主动盯着人看,或者与人接近说话,母亲都是采取主动的姿态,所以自闭儿早就习惯母亲哄着他说话,替他想,又为他做,故自闭儿对别人也会有类似的期待。
2、较少有明显的脸部表情或肢体动作。
3、较少主动关心别人或谈到别人喜欢的事。身边家人都想办法哄他说话或引起他眼神接触,故都是围绕着自闭儿的事在说话或玩。
深圳东方启音儿童康复中心是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
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1-2岁自闭症儿童家庭训练
一、听从“给我”、“给我看”等指示
方法:
1、选择孩子喜欢的物品,如果他能给你看或拿给你,你可以让他玩一会儿,作为奖励。
2、利用孩子知道名称并喜欢的食物,如糖果。当他拿给你看时,你让他舔一下。目的是让孩子学会做“给你看”或“给你”的动作,因此,不要与吃食物混淆起来。
二、按照指示说出10个以上熟悉的物品名称
方法:
1、开始时先拿3、4种孩子熟悉的物品,并对他说:“拿小勺给我”或“拿球给我”等。
2、让孩子从他的房间里把他熟悉的物品拿给你。
3、利用画册、杂志、商品广告等,让孩子指出他日常生活中熟悉的物品。
4、在家里让孩子帮你拿能够拿的东西。
5、到户外散步时,告诉孩子看到的东西的名称。指给他看树、花等,并让他说出名称。
6、用简单的句子告诉他常用物品的名称,然后大人一边说一边指着该物品,再让孩子模仿边指边说出物品的名称。
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