高三复读的益处：
1. 提升成绩：对于那些在高考中未能充分发挥自己潜力的学生来说，高三复读提供了他们再次备战高考的机会。在复读的过程中，学生有机会更深入地理解知识，熟悉考试题型，提升自己的应试技巧，从而在下次高考中取得更好的成绩。
2. 增强综合素质：高三复读不仅是对学生知识水平的再次提升，更是对他们综合素质的锻炼。在复读的过程中，学生需要面对更大的压力和挑战，这有助于培养他们的意志力、自律性和抗挫折能力。
每周教学安排
1.周六：每周六周考，检测当周学习情况，全方面把控学习情况；
2.对每周周考试卷分析讲解、提出易错题、基础题、重点题型；
3.根据周考试卷情况，实时调整复习进度、个性化拓展；
4.每周班会，维持学生学习动力，调整学生学习状态
每月教学安排
1.每月月末，举行学生月考，进行当月的学情检测；
2.对月考试卷分析讲解，提出易错题、基础题、重点题型；
3.根据月考试卷情况，查缺补漏，实时调整复习进度，个性化拓展；
4.根据学生心理状态，进行沟通疏导，缓解学习压力
5.每月总结会，梳理当月的知识点和题型，整理知识体系
导致高考失败的教训：
教训一：忽略基础，过于浮躁
片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习题集，一晚做几十道题还嫌少……其实都是蜻蜓点水，流于表面。复习是一个潜移默化、厚积薄发的过程，成绩的提高和能力的形成不是一跳而成的。衡量复习效果的高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指，只要掌握“真谛”，精做一题胜过泛做十题，精透一页知识胜过粗翻一本书。
教训二：缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标
“我想考上大学”、“我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标，对潜意识学习潜能的刺激力度不大，高三总复习中，更需要一个恒久、量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力，克服学习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标。
英语、授课亲和生动，深入浅出，擅长从学生角度设计问题，授课内容以多年高考考试题型为依据，不纸上谈兵。
政治、治学严谨，课堂教学追求自然流畅，课堂上善于因势利导，随学生的思维活动组织教学。
成都新学高考的发展史
2014年：“新学高考“前身深浅教育于成都市高新区正式成立
2015年：“新学高考”版专门针对高考的教学系统问世次提出教学系统的定义，次制定了了高考冲刺教学的标准并在考高后的考试成绩引起行业的震动同时也引来大量同行业模仿。
2016年：次修订“高考教学系统”，保证自己在教学系统上的地位。
2017年：将高考管理系统更名为“TLE高考教学管理系统”并进行第二次修订为其中引入了大量的心理学、教育心理学的因素，大大减轻管理对于学生的负担并增加学生的学习效率。
2018年：正式启用“新学高考”品牌并第三次修订“TLE高考教学管理系统”使得“TLE高考教学管理系统”对于高考分数的作用更加直接。
2019年：注册“TLE高考教学管理系统”（版权号：2019-A-00906376；2019-L-00906377）并正式更名为“TLEscort高考应试教学系统”。并进行了第四次修订，将之前的8个管理表格提升为11个使得管理更加精细化、同时增加学生学习的得分效率。
2020年：对“TLE高考教学管理系统”进行了第五次、第六次修订，将11个管理表格调整为15个学习本，大幅提高了学生课堂的学习效率和考前一个月的复习效率。同时完成了“新学高考”的商标注册，使得新学高考成为（很可能是）一家以高考命名的培训学校。
*成都市成华区八里桥路168号新学大厦
【开设课程】：高考冲刺、艺考文化课、高考复读、高考全日制冲刺
【温馨建议】：来校区之前建议您先电话咨询，可安排老师把准确的位置微信发给您。
高考数学概率知识点总结归纳：
(1)在具体情境中，了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，进一步了解概率的意义以及频率与概率的区别。
(2)通过实例，了解两个互斥事件的概率加法公式。
(3)通过实例，理解古典概型及其概率计算公式,高中英语，会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
(4)了解随机数的意义，能运用模拟方法(包括计算器产生随机数来进行模拟)估计概率，初步体会几何概型的意义(参见例3)。
(5)通过阅读材料，了解人类认识随机现象的过程。
